校园传真

ag88实验小学首页>校园传真

【获奖】我校学生在第三届全国中小学生创造大赛中荣获佳绩

字体《zì tǐ》: [大][中][小]ag88

2019年6月2日,经过两天的激烈角逐,全国第三届中小学生创·造大赛总决赛落下帷幕,本届大赛由科技日报社、中国《zhōng guó》发明协会主办,为迎接即将《is about》到来的2022年北京冬季奥运会,此次大赛主题为“科技冬奥与智能生活”。

 

2019年全国中小学创造大赛中,我校五(11)班李昭奕,李柯锐和五(7)班王琤宇荣获智慧创客总决赛金奖(6)班吴思睿,张子涵,李奕铭和六(10)班安桢杭荣获ai地球总决赛金奖,此外他们还荣获2019年全国总决赛银奖和优胜《shèng》奖。

 

从初赛走到复赛,再到决赛,每一轮都是不同的赛题,经历重重不同的考验难关,不变的却是我们比赛《match》的热情。

ai地球总决赛时,我们经历长达天、神经紧绷的激烈角逐,当听到主持人播报”获得者中有我们的队名,那一刻,被喜悦包裹以至于语无伦次的我,而回顾整个赛程,心中不禁感《sense》慨万千。

首先,我体会到一个优秀的团队,必定是有一个共同努力的目标、且每个人都要为它付诸努力。记得老师《lǎo shī》曾经说过:

”黄顺舸坦言,要做到最好的、最高境界的领导人,并不容易,即便是二、三等的,也不容易。
马来西亚诗巫省华人社区领袖协会会长刘利民表示,大家应极力达致族群与国家的目标,推广谅解和互相尊重,在多元社会中推动团结,绝不能被所有形式的分裂势力压倒或分裂,同时也不能忽视他们的威胁。
ag88com让文莱苏丹陛下更为惊讶的是,这位中国的乱针綉艺术家今年才29岁,还是北京工业大学艺术系硕士,受父亲早些年经营綉坊的影响,从小对刺綉和绘画情有独钟。
如果不需要安装计算消费税的系统,他还会继续做下去,但消费税实在太麻烦了,不盼望有奇迹出现。
他说:“一般而言,17.5%的受访者,认为省长阿学的脾气暴躁,傲慢和说话粗野。
现在,美国和欧洲所面对的一大问题,就是蜜蜂大量死亡,有可能是使用农药的后遗症。
ag88com
团队里的每个人不能什么都做,更不能什么都不做,小齿轮与大齿轮一环扣一环,每个都有不可或缺的作用,少了一个,团队运行就会出问题《foul-ups》。

 

一个优秀的团队,需要相互关心、并在关键时刻的伸手援助。五(6)班的张子涵说:“在ai地球总决赛时,我主要《zhǔ yào》负责《Responsible》绘制海报,当海报快要做好时,我得意的拍了张照片发给任老师《lǎo shī》,结果任老师说构图有些问题《foul-ups》,需要再斟酌。马上就要评分,怎么办呢,这个时候《When》所有《all》队员们都停下手中的工作过来帮忙,吴思睿裁纸,我来构图,李奕铭涂色,在不到一个小时的时间就高质量重现了海报。”经历这个偶然事件,我也充分感受到人类应急激素的无穷力量,不得不感叹只有你想不到的,没有你做不到的。

在总决赛中,我们加倍努力。赛前任老师刚接到赛题,就召集所有《all》选手研讨到11至12点,我们明确了各自的任务,并做了精细的分工,为第二天的比赛《match》做严谨的准备《zhǔn bèi》研讨会结束《End》后,李奕铭又开始《appeared》研究作品的结构,他要做的是便携式烘干机,为了让烘干机更加便携,他计较每一寸空间,在其他《other》同学都休息的时候《When》他仍然在做最后的努力。

 

 

如果说这次大赛我还学到什么,那我会说:never give up!永远不要《bù yào》放弃。李昭奕说:“创新小队在全国总决赛现学现赛环节,展示了我们学校的实力,是第一天要求小学组下午五点前就要提交作品,我们小队做完后信心满满的就交给了评委,并封装了作品。晚上回到宾馆,我得意洋洋的给任老师展示我们的作品,结果发现程序有个明显错误,晚上我们抓紧时间调整程序,重做ppt,一直弄到十一点多,谁知第二天评委老师不允许《yǔn xǔ》进入现场调试,在我们最沮丧的时候,又发现舵机掉了下来,真是祸不单行呀!我们都准备《zhǔn bèi》要放弃了,这个时候得知展示前有三分钟调试时间,王琤宇赶紧跑回去《hui qi》取胶枪,我来上传程序并打开ppt展示,最后成绩还不错。比赛告诉我们做什么事情《shì qing》都要认真、细心,碰到困难也要懂得坚持。”

在此前举行的智慧创客分项赛和ai地球分项赛中,孩子们以绿色冬奥为主题设计交互程序展板、用求平均《an average》值的方法计算冬奥会场馆内的平均《an average》温度《 dù》、以勤俭办奥为主题撰写建言书、探索用物联网和人工智能等技术手段设计可持续发展的冬奥城市《cities》。在这过程中,切实感知到冬奥的脚步越来越近。

总决赛设有五道题。其中,小学、初中、高中组各一道现学现赛题。题目分别为

ag88com

制作一款可以《can》应用在冬奥会及冬残奥会运动《yùn dòng》员村中的智能产品《product》、完成一个冬奥体育器材的模型设计、利用人工智能进行图像识别完成相关挑战。

  网站地图

赛后我们及时对这次比赛做了总结反思,我们认为“如果没有参加这次大赛,估计我和冬奥的关系也就是坐在电视机前看看比赛,但在准备大赛的过程中我了解到冬奥的历史《History》、项目的由来、场馆设计等很多知识。”

创造大赛是一个有温度的比赛,通过比赛孩子们不仅《not only》关注冬奥,还学会相信《上帝会存在的》别人,改变生活。比如今年第一题调研往届奥运会或国际大型活动中曾经发生《occasionally occurred》的安全《ān quán》问题,选取一个问题并模拟场景,给出解决《jiě jué》方案并展示;小学组题目是制作一款可以《can》应用在冬奥会及冬残奥会运动《yùn dòng》员村中的智能产品《product》等,除了考察孩子们综合运用创新创造能力,还注重团队协作、动手实践,如果电视机前的你愿意用自己《zì jǐ》的双手去改变生活改变世界《world》,请加入我们创客团队吧!